En este apartado, se habla de la historia de la educomunicación como una alternativa, o el surgimiento de un campo de conocimiento. se trata de reconocer un campo especifico como la educomunicación. Lo que pretenden los educomunicadores es el reconocimiento del valor estrategico de la lucha por la libertad de la palabra, como una utopía que se concreta en acciones efectivas en los distintos espacion educativos.
El campo, que de esta forma se estructura a partir de acciones solidarias en areas especificas, tiene como justificación dialéctica, la negacion de la posibilidad de su aislamiento, conceptual, metodológico y pragmatico.
Ismar de Olivira Soares
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